【文题呈现】
阅读下面的文字，根据要求作文。
小轩放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试成绩被同桌大桐超过了。妈妈对小轩说“：大桐没什么了不起的，下次打败他！”
爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆·克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”
妈妈急切地问道“：他有什么秘诀？”
爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”
妈妈有点生气：“最重要的是鼓励孩子超过别人，从小培养孩子的竞争意识。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”
爸爸说“：可看见别人的长处能去赞美也很重要啊！”
小轩一声不吭，默默地看着他俩。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题，自选文体；②不少于800字；③不得套作，不得抄袭。
【思路点拨】
从材料来看，主要是父母讨论孩子的教育问题，其中有三个角色：爸爸、妈妈、小轩。三个人就教育问题或有意见表达，或有神态表现。妈妈主张“成功要有竞争意识，要不服输”；爸爸主张“看见别人的长处要学会赞美和欣赏”“输给别人也不要生气”；小轩没有发表观点。所以，立意时可从爸爸、妈妈中任选一人，也可以综合两个人的看法；对人物观点可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
立意参考：对于这道题，我们必须搞清楚两种观点是围绕什么核心意思来展开的。材料的核心关键词应该是“竞争”和“赞美”。所以，文章能够围绕“竞争”或“赞美”这两个词来立意的，就是切合题意。比如，从赞成妈妈的观点立意：要树立竞争意识；要学会竞争才能成功；要敢于超越别人。从赞成爸爸的观点立意：要懂得欣赏他人的优点；要学会赞美他人；要能够为他人的成功鼓掌。从对立统一的角度立意：在竞争中也要学会赞美对手。
【佳作示例】
称赞他人，美誉同在
东莞市高级中学 钟雨晴
一个真正优秀的人，必定是一个会欣赏他人的人。别人获得成功、有好的表现时，我们为之祝贺，与之同喜，一句“你做得真棒”在彼此心中绽放出美誉之花；别人惨遭失败、表现不好时，我们的关心慰问、加油打气会使他们重新站起。而当我们自己获得成功时，不要炫耀，因为炫耀的光芒终将黯淡。如此，谦虚谨慎，称赞他人，我们才能真正让人心服口服！
输了服气是一种气量，服气的同时并称赞对手更是一种智慧。也许有人会认为赛场就像罗马斗兽场，腥风血雨在所难免。赛场上争个你死我活，进行人身攻击的现象时有发生，然而如果每个选手都能心平气和地去看待，也许他们赢得的不仅是比赛，更是别人的尊重。2012年伦敦奥运会，世界将目光投向精彩紧张的赛事。“吊环王子”陈一冰本想在这届奥运会摘下金牌来给自己的体操生涯画上一个圆满的句号，他以近乎完美的动作赢得了观众雷鸣般的掌声。然而，当人们都以为金牌将落入陈一冰的手上时，比赛结果却让人出乎意料——陈一冰没能获得冠军，金牌被巴西一名表现稍微逊色的选手夺得。陈一冰虽然遗憾，但面对全场观众为裁判送出的漫天嘘声，陈一冰极有风度地做出了“平复”的手势。媒体也极为讶异，而接受采访时，陈一冰以其气度赢得了世人的称赞，他说：“他表现得很好，我为他感到高兴。也许自己有不足，我会继续努力。”此时此刻，即使他没能夺冠，但他早已在人们心中登上了最高领奖台。有时候，竞争并不意味着争个头破血流，更重要的是去享受过程。别人赢了，我们称赞，是一种智慧；我们输了，坦然接受，是一种豁达。
社会的和谐发展，离不开人与人的和睦相处；人与人的和睦相处，则需要我们学会赞美。当今社会，竞争意识充斥着人们的头脑，以至于运动赛场上频出“禁药”事件，商业上非法窃取屡禁不止，官场上钩心斗角时有发生。学习生活中也处处可见竞争，自身的压力，父母灌输的竞争思想，社会的恶性竞争风气……让孩子们失去了学习本来的初衷，一心埋头于怎么超越对方，最后身心疲惫，心力交瘁。偶尔的比较很正常，如果我们能够在“竞争”的这条路上多多发现别人的优点而不是一味地仇视，那么这种比较也就会成为我们的正能量，推动我们向前。其实，我们在给予别人赞美时，自身美丽的形象就已在他人心中生根发芽，思想也会更上一层楼。工作中向同事说句“你真棒”，竞争时向对方竖起大拇指，比赛时给对手投去一个心悦诚服的微笑，即使我们不是赢家，也胜似赢家。
有时候，我们不一定要成为绝对的胜者，但我们要努力赢得他人的尊重。让称赞蔚然成风，让美誉之花绽放！
【评点】
文章开篇直接亮明观点“一个真正优秀的人，必定是一个会欣赏他人的人”。主体部分则从多个角度论证了无论输赢，都应心怀赞美对手的气度。采用正反对比的手法，正面歌颂陈一冰赞美对手、乐观豁达的态度，反面抨击了当下社会一些为达目的不择手段的竞争乱象，与材料中的关键词语“竞争”和“赞美”高度契合，体现了当下社会对于共同发展应有更高的追求。
