新蔡县实验小学 李梓硕
爸爸，我心里一直有很多话想跟您说，今天正好可以跟您聊一聊。
爸爸，您很严厉。我每天写作业的时候，您都会抱着妹妹在一旁监督我。只要我的字稍微写歪一点儿，或者横写得不直，您就会让我擦掉重写。星期天的时候，我坐在床上跟妹妹玩，您总是说：“别玩了，快去看书。”我不敢反抗，只好无奈地去书房，但我的心里对您是有那么一点儿小小的抱怨的。
虽然我会抱怨您的严厉，但是我也感谢您的陪伴。
有时，当我写完作业后，您会陪我玩一会儿“父子大战”。您当狮子，我当老虎，然后展开一场激烈的“王位争夺战”。您时而被我“打”得上蹿下跳，时而又被我“打”得东躲西藏。妈妈和妹妹在旁边总是被您逗得哈哈大笑。
有时，您会把房间里所有的灯关掉，只开一个手电筒，和我做“手影游戏”。您做一只大雁，我做一只鳄鱼；我做一只兔子，您又做一只孔雀……此时，房间里总会发出欢乐的笑声。
爸爸，您知道吗？我很佩服您！您尊老爱幼，每当吃饭的时候，您总是先给奶奶和爷爷夹菜；每当我做错一件事被妈妈批评的时候，您总是做我的保护伞，微笑着帮我和妈妈求情：“小孩子还不懂事，长大就好了。”
爸爸我爱您，您虽然严厉，但是我知道您都是为我好，我一定会好好学习的。您放心吧，爸爸，我会努力的！
（指导教师 薛 峰）
【评点】
文中没有华丽的辞藻，也没用很多修辞手法，但却有着感人肺腑的力量，这主要得益于对生活细节的精准捕捉。小作者能够从生活小事中提取写作素材，将平常爸爸对自己的管教、和自己玩游戏以及在吃饭时爸爸给爷爷奶奶夹菜、为自己充当保护伞等情景细致地描绘出来，起到了以小见大的作用，将小作者对爸爸的敬佩之情展露无遗，读之让人动容。此外，以第二人称行文，使情感抒发更加亲切、自然。
