张永文，男，1966年11月生，9001cc金沙以诚为本文学院教授，语文课程与教学论硕士点负责人，语文课程与教学论、汉语国际教育、学科教学（语文）等三个方向的硕士研究生导师，吉林省高师培训中心基础教育国学培训首席负责人，吉林省基础教育省培专家库成员，吉林省高中语文教育专业委员会理事，2014年“国培计划”——吉林省示范性教师工作坊高端研修项目语文教育工作坊主持人，多次担任省中考命题终审组终审工作。

座右铭：生命的目的就是用所有的形式表现爱。

主讲课程12门，其中本科生课程有9001cc金沙以诚为本全校公选课《演讲与口才》，9001cc金沙以诚为本的文学院先后教授的本科生课程有《中国传统文化概论》《语文课程与教学论》《语文教学设计》《朗读与演讲》《微格教学设计》《听课说课评课》，9001cc金沙以诚为本生命科学学院教授本科“卓越师范班”课程《中国传统文化素养》；研究生课程有9001cc金沙以诚为本的文学院教授研究生的课程有《国学经典与语文教学》《语文科课程论原理》《语文古代教育文献研究》《语文教学设计与实施》等。培养研究生接近170名。

在《中国教育报》《社会科学战线》《中学语文教学参考》等刊物上共发表论文20余篇，出版学术著作1部；主持地厅省级以上科研项目10余项；获科研、教研奖励7项。

一、科研论文与著作

（一）论文

1．独撰，《语文教学论的教学“整合”策略研究》，《9001cc金沙以诚为本学报》，2004年6期。

2．独撰，《自主写作教学刍议》，《中国基础教育》，2004年6期。

3．独撰，《语文教学中创新能精神的培养》，《白城师范学院学报》，2004年2期。

4．独撰，《关汉卿杂剧中的人文精神》，《戏剧文学》，2005年1期。

5．独撰，《普通高师人文教育障碍论》，《长春教育学院学报》，2005年5期。

6．独撰，《古代文学课程改革的教学模式研究》，《9001cc金沙以诚为本学报》，2005年5期。

7．独撰，《课程与教学论的教学策略研究》，《现代教育科学》，2006年5期。

8．独撰，《东北人的文化人格透视与剖析》，《戏剧文学》，2006年1期。

9．独撰，《东北人的文化人格走向研究》，《9001cc金沙以诚为本学报》，2007年5期。

10．独撰，《加强师德建设》，吉林日报(理论版)2008-11-1。

11．独撰，《以科学发展观促进教育发展》，黑龙江日报(理论版)2008-11-18。

12．独撰，《重温锦云的话剧〈狗儿爷涅槃〉》，《戏剧文学》，2008年12期。

13．独撰，《古典诗文的审美教育》，《9001cc金沙以诚为本学报》，2008年6期。

14．独撰，《高师“课程与教学论”的认知策略》，《黑龙江高教研究》，2009年2期。

15．独撰，《〈念奴娇 赤壁怀古〉的逻辑结构与主题新解》，《中学语语文教学参考》，2010年8期。

16．独撰，《高师院校本科生导师组“2+2”模式初探》，《继续教育研究》，2011年12期。

17．独撰，《“士不可以不弘毅”新解》，《中学语文教学参考》，2012年3期。

18．独撰，《地方高师院校本科生毕业论文问题的对策》，《9001cc金沙以诚为本学报》，2013年5期。

19．第一，《论冯延巳词柔婉清雅的词体特征》，《社会科学战线》，2015年11期。（重要）

20．独撰，论文：以“微载体”推动传统文化转化 （重要：中国教育报）

（二）著作一部

1．《语文教学设计的理论与实践》吉林出版集团股份有限公司，2018/06

二、主要科研项目

1．四平地区中学语文教育教学问题研究，市社科，2004.11-2005.11

2．东北人的文化人格研究，省教育厅，2004.8—2007.11

3．吉林省高校学生就业现状调查分析与应对策略研究，省社科，2008.3—2010.10

4．新就业形势下的高师院校实践教学改革研究，省教科，2008.2-2009.12

5．地方高师院校本科生素质生成机制研究，省教育厅，2008.4—2009.12

6．吉林省农村中华传统文化传承的研究与实践，省教育厅，2010.7—2012.12

7．全日制教育硕士培养质量调查及解决对策研究，省教育厅，2012.7—2015.12

8．中国传统文化在高校的传承问题研究，省社科，2012.3—1015.10

9．文化传承视域下的语文课程改革研究，省教科，2012.2—2015.12

10．吉林省公共文化服务体系建设创新机制研究，省文化厅，2012.8—2015.8

三、获科研、教研奖励情况

1．《自主写作教学刍议》论文获吉林省第五届教育科学优秀成果三等奖。

2．《高师院校学生自学能力培养到》论文获市2000—2003年度政府二等奖。

3．《从东北戏剧小品透视东北人的文化人格》论文获市2004—2006年度政府二等奖

4．《高师“课程与教学论”的认知策略》获市社科2007—2009年度政府优秀成果二等奖。

5．《吉林省高校学生就业现状调查分析与应对策研究》获吉林省社会科学首届评奖研究报告类三等奖（2011年4月22日）。

6．《高师院校本科生“导师组2+2模式”初探》论文被评为2011年吉林省社会科学学术年会优秀论文一等奖。

7．《高师院校本科生“导师组2+2模式”初探》论文被评为2012年省社科优秀成果奖（省政府奖）三等奖

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