吉林省教师教育研究基地于2014年成立，旨在整合教师教育资源，创新教师教育模式，构建培养培训一体化机制，提升我省教师教育的层次和水平，努力使教师教育基地成为我省教师教育信息中心、培训中心、研发中心和学术交流中心。

基地研究团队人员现有教授11人，副教授16人；博士11人，硕士24人。团队将紧跟教师教育改革动向，以教师教育国际比较研究、教师教育课程与学科教学研究、教师专业发展与人力资源管理研究为主要的研究方向，并密切结合省情、教情，与中小学校积极合作，充分体现基地研究的实践性、针对性、服务性特色。

基地研究团队将始终坚持“两个关注，三个倡导，四个延伸，一个加强”的工作准则，关注“吉林省教育问题”、关注“教育公平”；倡导自由探索的学术精神，倡导跨学科研究的学术方法，倡导科学合理的学术评价标准；积极引导基地研究人员与广大教师将研究视野从校内延伸到校外，从省内延伸到全国，从科学研究延伸到推广研究，从现状及历史研究延伸到展望未来前景；大力加强了基地建设的组织内部管理工作，努力在教师教育理论研究与实践工作中均产生具有高水平的学术价值和应用价值的成果。