根据《关于进行2014级教育实习第二次集中抽检的通知》的工作安排，3月30日学校对2014级16个教师教育类专业申请缓考的学生进行了授课能力集中抽检工作。具体抽检情况如下：
    一、整体情况
    各学院十分重视本次抽检工作，能够按照学校要求，认真做好抽检学生的通知、指导及汇报讲课工作。实习生的授课能力得到了评委们的一致好评。总体上看大部分实习生都做了精心的准备，有较好的专业知识水平。从教法教态看，教学结构比较完整，大部分学生导入得体、过渡自然；从语言表述看，大部分学生普通话较好，语言文字基本功扎实。但个别同学授课基本功不够扎实，板书书写够规范，讲课内容比较平淡，缺乏感染力。望今后各学院能够加强教育实习工作的力度，严把质量关，使实习生获得更好的能力锻炼，完成好教育实习工作。
    二、需要继续加强的方面
    1.学生授课表现方面
    个别学生授课表现比较紧张，课堂表现慌乱，讲课语速较快，说话声音小，节奏感欠佳。有的学生对授课内容不够熟练，对讲课内容的把握不够深入，整个授课过程像是在背诵，存在照课件宣读的问题。
    2.课堂知识传授方面
    有的学生对知识的定位不够准确，授课内容肤浅，知识的讲授仅停留在个人认知上。有的学生教学过程创新不明显，教学内容包含的教学目标没有挖掘出来，重知识传授、轻人文教育，课堂设计不够完整，缺乏对课堂授课的整体把握。
    3．板书设计方面
    部分学生粉笔字功底较差，黑板写的粉笔字不够工整，板书速度应进一步加强，美观性有待加强。个别书写的字迹较小，板书设计整体也不够规范，不能体现课堂教学的知识脉络。个别学生没有板书设计部分，缺乏授课重要环节。
    4.多媒体课件方面
    用多媒体课件授课是提高学生讲课效果的手段，课件与板书授课应该有机结合。但是部分同学过于依赖ppt，授课的时候直接念ppt，多媒体课件授课没有起到应有的教学效果，在授课时需增加与学生互动。
    5.实习材料填写方面
    部分学生的《实习指导手册》书写内容不全，需要填写的内容没有填写，部分学生书写内容的文字表达、字迹均有待进一步提高。有的学生听课记录、教案书写过于简单，套话较多，心得体会等记录较少。个别学生缺少教育实习总结。
    三、其他
    本次参加抽检的2014级实习生均通过了教育实习检查。说明学院对本次抽检高度重视，对学生指导充分；学生足够努力，对本次抽检做了精心的准备。但也存在许多需要改进的地方。各学院要针对通报中存在的共性问题，结合本学院的实际情况，认真总结、积极改进，继续加强教育实习的过程管理，加强教育实习基地建设，提高教师教育专业学生实践能力。