根据《关于2014级教育实习集中抽检通知》的工作安排，12月1日学校对2014级18个教师教育类专业的89名学生进行了授课能力集中检查工作。根据学科类型将学生分为理科组、文科组、外语组和技能组等进行。为了使抽检结果更具权威性、公平性及公正性，评委组由学校教学督导组成员、资深教法教师组成。具体抽检情况如下：
    一、整体情况
    各学院十分重视本次抽检工作，能够按照学校要求，认真做好抽检学生的通知、指导及汇报讲课工作。实习生的授课能力得到了评委们的一致好评。总体上看大部分实习生都做了精心的准备，有较好的专业知识水平。从教法教态看，教学结构比较完整，大部分学生导入得体、过渡自然；从语言表述看，大部分学生普通话较好，语言文字基本功扎实。相当一部分专业的学生使用9001cc金沙以诚为本实习、实训平台做的课件，极大地提高了教学效果。但是也有个别学生抽检不合格，这说明各学院的教育实习仍然存在问题，有待进一步的改进。望今后各学院能够加强教育实习工作的力度，严把质量关，使实习生获得更好的能力锻炼，完成好教育实习工作。
    二、需要继续加强的方面
    1.学生授课表现方面
    个别学生授课衣着不正式，表现比较紧张，课堂表现慌乱，讲课语速较快，说话声音小，节奏感欠佳。有的学生教态拘泥，站姿不够端庄，和学生的目光交流不够。有的提问学生启发性不够，过渡性不严谨，讲解的内容过渡性的东西太多，引课和内容衔接不太好，没有突出重点。有的学生对授课内容不够熟练，对讲课内容的把握不够深入，整个授课过程像是在背诵，存在照课件宣读的问题。
    2.课堂知识传授方面
    有的学生对知识的定位不够准确，授课内容肤浅，知识的讲授仅停留在个人认知上。有的学生教学过程创新不明显，教学内容包含的教学目标没有挖掘出来，重知识传授、轻人文教育，课堂设计不够完整，缺乏对课堂授课的整体把握。
    3．板书设计方面
    部分学生粉笔字功底较差，黑板写的粉笔字不够工整，板书速度应进一步加强，美观性有待加强。个别书写的字迹较小，板书设计整体也不够规范，不能体现课堂教学的知识脉络。个别学生没有板书设计部分，缺乏授课重要环节。
    4.多媒体课件方面
    用多媒体课件授课是提高学生讲课效果的手段，课件与板书授课应该有机结合。但是部分同学过于依赖ppt，授课的时候直接念ppt，多媒体课件授课没有起到应有的教学效果，在授课时需增加与学生互动。个别学生的课件做的不够细致、规范，字间距不够统一、语句还须进一步推敲，有的学生在多媒体课件中存在语法、文字错误，甚至存在知识点讲错的现象。有的学生课件太过于注重形式，而不能突出主要的教学内容。
    5.实习材料填写方面
    部分学生的《实习指导手册》书写内容不全，需要填写的内容没有填写，部分学生书写内容的文字表达、字迹均有待进一步提高。有的学生听课记录、教案书写过于简单，尤其是在“优缺点、建议性”一栏，评价比较简单，套话较多，心得体会等记录较少。个别学生缺少教育实习总结。
2014级学生教育实习时间长，学生的授课能力得到一定程度的提高，但也存在许多需要改进的地方。各学院要针对通报中存在的共性问题，结合本学院的实际情况，认真总结、积极改进，继续加强教育实习的过程管理，加强教育实习基地建设，提高教师教育专业学生实践能力。
    二、抽检不合格的学生通报
    抽检不合格的学生有：
          化学专业           乔文峰          201437010202
          心理学专业         杨  晴          201442020133 
          历史学专业         张若楠          201433010329
          学前教育专业       宋佳树          201442050126
          教育学专业         徐  晨          201442040103
          音乐学专业         刘子越          201447010118
 

教务处    
2017年12月4日