根据《关于2016级公费师范生教育实习集中抽检的通知》的工作安排，8月30日学校对2016级7个教师教育类专业的35名学生进行了授课能力集中检查工作。为了使抽检结果更具权威性、公平性及公正性，评委组由学校教学督导组成员、资深教法教师组成。具体抽检情况如下：
      一、整体情况
      各学院十分重视本次抽检工作，能够按照学校要求，认真做好抽检学生的通知、指导及汇报讲课工作。实习生的授课能力总体水平具有较大提高，得到了评委们的一致好评。总体上看大部分实习生都做了精心的准备，有较好的专业知识水平。从教法教态看，教学结构比较完整，大部分学生导入得体、过渡自然；从语言表述看，大部分学生普通话较好，语言文字基本功扎实。但也有个别学生讲课汇报仍然存在问题，望学院指导教师对学生能进行更深入的指导，今后各学院能够加强教育实习工作的力度，严把质量关，使实习生获得更好的能力锻炼，完成好教育实习工作。
      二、需要继续加强的方面
      1.学生授课表现方面
      个别学生授课表现比较紧张，讲课语速较快，节奏感欠佳。有的学生教态拘泥，站姿不够端庄，和学生的目光交流不够。有的提问学生启发性不够，过渡性不严谨，讲解的内容过渡性的东西太多，引课和内容衔接不太好，没有突出重点。有的学生对授课内容不够熟练，对讲课内容的把握不够深入，整个授课过程像是在背诵，存在照课件宣读的问题。
      2. 授课目标不明确
      有的学生教学过程创新不明显，教学内容包含的教学目标没有挖掘出来，重知识传授、轻人文教育，课堂设计不够完整，缺乏对课堂授课的整体把握，导致汇报讲课内容空洞、散乱、缺乏重点。有的学生对知识的定位不够准确，授课内容肤浅，知识的讲授仅停留在个人认知上。个别学生教学方式单一，教学手段有待丰富。
      3．板书设计方面
      部分学生粉笔字功底较差，黑板写的粉笔字不够工整，板书速度应进一步加强，美观性有待加强。个别书写的字迹较小，板书设计整体也不够规范，不能体现课堂教学的知识脉络。个别学生没有板书设计部分，缺乏授课重要环节。
      三、抽检结果
      本次参加抽检的2016级公费师范生虽然成绩均已合格，但仍存在较多问题，各学院要针对通报中存在的问题自查自纠，认真总结经验，积极改进，继续加强教育实习的过程管理，加强教育实习基地建设，提高教师教育专业学生实践能力。