根据《教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（教师函﹝2022﹞1号）、吉林省教育厅《关于做好2024届教育类研究生和师范生免试认定中小学教师资格改革工作的通知》要求，学校启动2024届师范生的教育教学能力考核工作，具体通知如下：

一、考核对象

2024届师范专业的毕业生，具体包括学前教育、思想政治教育、教育学、体育教育、汉语言文学、英语、历史学、数学与应用数学、化学、地理科学、心理学、音乐学、美术学、小学教育、物理学、生物科学、计算机科学与技术、书法学。

本次考核采取自愿报名参加的原则，师范生可申请认定与所学专业培养目标一致的任教学段及任教学科。如申请认定的任教学段和任教学科与所学专业培养目标不一致，需要自行参加国家中小学教师资格统一考试，申请认定相应的教师资格。

二、考核方式及内容

师范生教育教学能力考核包括过程性考核和教师职业能力测试。

（一）过程性考核

过程性考核主要包括思想品德情况及师德素养、教师教育课程、教育实习实践、专业能力及技能培训4个方面，过程性考核工作由相关学院具体组织实施。

1.思想品德及师德素养。全面考核思想品德及师德素养，从师德践行能力、涵养教育情怀两大方面，理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生、用心执教、自身修养等七个维度进行考核。师德考核实行一票否决制。

2.教师教育课程全面考核教师教育课程学习情况及学业成绩，确保修读完成培养方案规定的教师教育课程，并全部通过考试或考核，达到教师教育课程标准要求。

3.教育实习实践全面考核教育实习实践情况，教育实习实践时间累计不少于一学期，教育实习实践考核合格等同于教师职业能力测试面试合格。

4.专业能力及技能培训。全面考核专业能力及技能培训情况，确保达到师范生教师职业能力标准:（1）学习教师专业能力实践性课程、提高教师专业能力的研究实践性课程累计不少于36学时。（2）钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作考核合格，或完成一份报名学段学科的微课制作（包括教学设计、教学视频和多媒体教学课件）并考核合格。（3）教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程的学习，考核合格，并完成一份2000字的学习心得。

有下列情况过程性考核不合格：

（1）故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚或有法律、法规规定的其他不得从事教师职业的其他情形。

（2）教师教育课程学业成绩不合格。

（3）教育实习实践考核不合格。

（4）专业能力及技能培训考核不合格（含教育部推荐的线上教师教育专题培训免费课程的学习情况）。

（二）教师职业能力测试

教师职业能力测试包括笔试和面试，二者全部合格，则教师职业能力测试合格，否则，教师职业能力测试不合格。教师职业能力测试面试结合教育实习实践环节一并考核。测试工作由学校考核领导小组办公室统一组织。

1.教师职业能力测试笔试

（1）笔试科目：幼儿园笔试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》两科；小学笔试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》两科；初中、高中、中等职业笔试科目为《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》三科。

（2）笔试成绩：笔试成绩采用百分制，60分及以上为合格。

2.教师职业能力测试面试

教师职业能力测试面试结合教育实习实践环节一并考核，教育实习验收工作于3月31日前完成。

三、认定学段学科

1.对以幼儿园、小学教师为培养目标的师范生，参加学校组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。

2.对以初级中学学科教师、高级中学学科教师为培养目标的师范生，参加学校组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据师范生教师职业能力测试的科目（包含“学科知识与教学能力”测试内容）和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学教师资格。

3.对以初级中学教师、高级中学教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的师范生，参加学校组织的教育教学能力考核。在过程性考核和师范生教师职业能力测试中着重考查“学科知识与教学能力”。考核合格的，根据师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学教师资格。

四、日程安排

1.报名：3月19日-3月21日，学生使用教务管理系统报名（具体流程见附件7），报名结束学校统一导出《师范生教育教学能力考核报名信息统计表》，反馈给各学院，各学院填写其余信息后，按照时间要求报送至教务处实践管理科。

2.过程性考核：3月25日—4月3日，由相关学院具体组织实施。

3.教师职业能力测试笔试：拟定4月20日。

五、其他事宜

1.已经参加了国家中小学教师资格考试笔试并且所有笔试科目均取得合格成绩但面试没过的师范生，如申请认定的任教学段和任教学科与所学专业培养目标一致，不必参加本次考核的笔试，如果学校组织的过程性考核和教育实习实践环节考核合格即教育教学能力考核合格。

2.已经参加了国家中小学教师资格考试笔试但不是所有笔试科目均取得合格成绩的师范生，如申请认定的任教学段和任教学科与所学专业培养目标一致，需要参加学校组织的教育教学能力考核。过程性考核、教师职业能力测试笔试（所有科目）和面试均合格即教育教学能力考核合格。

六、颁发《师范生教师职业能力证书》

考核合格后，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。2024届《师范生教师职业能力证书》有效期统一截止2027年6月30日。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。

七、相关要求

1.成立学院考核工作小组。相关学院要成立考核工作小组，负责本学院师范生过程性考核的具体实施工作。相关学院一定要严格按照学校要求进行，确保考核质量。

2.材料提交。请相关学院务必在学校规定的时间节点，将以下材料的纸质版签字盖章报送至教务处实践管理科，电子版发送至邮箱jlsdsjk@jlnu.edu.cn。国家中小学智慧教育平台师范生线上教师教育专题培训课程学习心得、《师范生教育教学能力过程性考核鉴定表》（附件3）各学院自行留存。

（1）3月26日：学院考核工作小组名单、《师范生教育教学能力考核报名信息统计表》、《笔试科目全部通过学生成绩证明审核结果》（附件2）、《未报名教育教学能力考核信息统计表》（附件6）。【注：《师范生教育教学能力考核报名信息统计表》人数+《未报名教育教学能力考核信息统计表》人数=师范生总人数】

（2）4月5日：《师范生过程性考核鉴定结果汇总表》（附件4）。

教务处    

2024年3月18日