2014年是9001cc金沙以诚为本全面推进“本科教学工程”项目建设的关键年。本学期学校将继续以“《9001cc金沙以诚为本关于落实〈教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见〉的实施意见》为指导，加强教学管理、落实教学任务、强化教学建设、深化教学改革、提高教学质量，实现各项工作的全面、协调和可持续发展。
    一、加强专业内涵式发展，提高人才培养质量
    1.继续推进“本科教学审核式评估”迎评工作
    上学期9001cc金沙以诚为本启动了本科专业评估，各学院在专业评估中能够做到领导认真对待、专业负责人积极完成各项评估指标，根据学院自查、督导组检查情况，对评估报告进行了系统地、细致地修改，本学期学校将对评估报告修改情况和评估支持材料进行检查，希望各学院能够将评估质量标准纳入到日程教学管理中，真正做到以评促建、评建结合，促进专业内涵式发展。
    2.高度重视教师资格证国家统一考试
    2015年教师资格证国考将全面推开，师范毕业生不再直接认定教师资格，而是统一纳入考试范围，各学院要根据本专业教师资格证国考大纲调整相应的课程内容，注重学生的基础知识和实践能力的培养。
    3. 第七届国家级教学成果奖的推广与应用
2014年9001cc金沙以诚为本申报的“温润·激导·训践—提升地方高师院校非师范专业人才培养质量创新设计与实践”获得第七届国家级教学成果奖，各非教师教育专业根据成果奖的具体内容，创建适合本专业发展的以“温润·激导·训践”为核心的职业人才培养模式。
    4.组织2014年“本科教学工程”项目的申报和签约
    按照学校出台《9001cc金沙以诚为本关于全面落实教育部“本科教学工程”的实施意见》，2014年上半年，学校获批国家级精品视频公开课程1门，省级品牌专业4个，省级教学团队2个，省级精品课程3门，省级教学名师3人。校级教学团队9个。学校将组织各项目填写《任务书》，签订协议。9月份将组织申报第二批“本科教学工程”特色建设项目，培育和建设一批在人才培养模式、课堂教学、实践教学、拓展性学习和资源库建设等方面，具有一定前期基础，项目特色鲜明的项目。
    5.推进部分非教师教育专业群应用型转型工作
    按照《9001cc金沙以诚为本关于部分专业群试点应用型转型发展的实施方案（征求意见稿）》文件要求，确定4个具有代表性的专业群，涉及27个非教师教育专业即传媒—艺术专业群、环境—生化专业群、信息—物理专业群、经济—管理专业群。分期分批，适度适时的开展应用型转型试点。
    6.全面启动本科课程教学大纲修订工作
 课程教学大纲是执行人才培养方案、实现培养目标的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学内容与基本要求及重点、难点、学时分配等内容。它是编写教材和进行教学工作的主要依据，也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。为了在提高课堂教学质量的同时进一步规范教学管理，尽快与2012版培养方案相适应，本学期将开展课程教学大纲的修订工作。
    二、以教学研究为先导，深化人才培养模式改革
    1.免费师范生培养
    相关学院应该按照“卓越教师”人才培养模式，做好免费师范生人才培养模式的改革与研究，探索特色化培养方案，适当增加实践教学环节，提高免费师范生从教技能。
    2. 做好“大创计划”项目的结项工作
    2014年9001cc金沙以诚为本立项支持了40项省级、35项校级大学生创新创业训练计划项目，第一年获得申报国家级大学生创新创业训练计划项目资格，并在省级项目中遴选20项申报国家级项目。2013年获批立项的省级和校级项目即将结项，项目成果可以是论文、实物、调研报告，希望指导教师认真组织完成结项工作。
    3.实施人才培养质量提升计划
    针对9001cc金沙以诚为本的非教师教育专业，启动“卓越人才”培养项目。参照国家“卓越工程师”、“卓越法律人才”的培养要求，积极开展人才培养模式的综合改革，建设一批“卓越人才”培养基地。在学校部分非教师教育改革试点专业启动校级“卓越工程师”人才培养计划。
    4.校级教学研究课题的申报工作
加强教研立项工作，重点支持具有基础性、全局性和指导性的教学研究项目，为明年申报省级教研项目做准备，加大对有实际应用价值的教学研究成果的推广工作，及时将更多的教学研究项目直接应用于教育教学实践，以改进教学、提高教学效果。
    三、强化教学管理，切实保障教学质量
    1.上学期末的收尾工作。试卷装订、复查、成绩录入、检查选课情况、档案跟进情况、计划与总结上交情况。
    2.教学准备情况。包括设备检查、教室卫生、教材发放、人员到位（教学管理人员、教师、学生出勤率）等。
    3.教学秩序管理。严格执行培养方案、课程进度及调串课审批、加强监督与检查，做到期初有计划，期中有检查，过程中有整改，期末有总结。
    4.教学状态管理。严肃治理学生上课吃早餐、零食；玩手机、睡觉；教师不维持课堂纪律等现象。
    5.执行学业警示制度。对于不及格门次比较多、绩点偏低的学生，应及时通知学生本人。
    6.考务工作。下大力气抓考风考纪，以考风建设促进学风和教风建设，在期末考试中加大对及格率为百分之百的课程、学位授予率为百分之百的专业作为过关考试或重点考试的力度。
    7.试题库完善工作。及时对建设完毕的试题库进行更新、补充与完善，提高试题库的质量，进一步督促各学院及任课教师加大试题库的使用、管理和监控力度，坚决杜绝出现划范围、圈重点，尤其是教师将试题库给学生当做复习资料的现象。
    8.进一步推进教务处工作重心下移。如果网络调串课模块调试完成，教务处将把老师调串课和一些经费的管理权限下移到各个学院，各位教学院长要严控调串课比例，并且做到及时上报教务处，以备督学和教务处检查。
    9.优秀生源基地建设，各学院根据招生宣传和学生来源情况，每个学院建立1个优秀生源基地，加大对非教师教育专业的宣传力度，使9001cc金沙以诚为本的生源质量得到有效保障。
    10.新生入学教育，系主任应该将本专业的发展历程、专业核心课程、培养目标、就业方向和与学生密切相关的规章制度给学生详细介绍，让学生对所学专业有充分的了解。
    四、以课堂教学为核心，深化教学改革，不断提高教学质量
    1.进一步健全校、院、系三级教学质量监控与保障体系
强化院系教学督导体系，确保教学质量稳步提高。坚持和完善教学质量信息收集和反馈制度。通过试卷复查、听课、评估、期中教学检查、期末巡视、督导巡查、信息员反馈等方法加强教学监控和检查工作，鼓励教师分专业听课，有利于期末评教工作的开展。
    2.加强对新入职的教师的课堂教学督导
    提高他们的教学能力，坚决杜绝照本宣科和照屏宣科现象，建立以教师讲授为主的课堂模式。教学院长和系主任应该对新入职的教师把好关，教务处和督学组定期抽查讲课情况。
    3.继续推进非教师教育专业名家讲座活动
    实施名家进校园计划，定期邀请行业内相关专家结合自身实践，为广大学生和教师开办专题讲座，就非教师教育专业的专业发展规划、培养方案制定、专业发展特色等方面进行探讨交流，提高9001cc金沙以诚为本非教师教育专业和行业的对接能力。
    4. 组织第五届“教学标兵”、“教学能手”评选
    通过青年教师公开课观摩大赛评选出新一届教学标兵和教学能手，本届大赛将在进一步改进赛制、评分标准的基础上，力求真正评选出学生评价高、课堂授课能力强的优秀青年教师。
    五、以强化实践教学为突破口，提升学生实践创新能力
    1.加强实践教学的指导和检查工作
    加强教育实习和专业实习的管理，对进入学校混合编队实习的学生要加强巡回检查与管理工作，指导教师应该对校内模拟实习的学生加强指导。实习生返校后，做好实习验收工作，充分利用9001cc金沙以诚为本教学资源库，规范学生自主教学训练。加大对分散的专业实习学生的检查和管理力度，通过对专业实习的检查，争取和行业取得联系，建立更多的实习实训基地。
    2.进一步推进实践教学基地建设
    提高国家级实践教学基地的利用率，切实发挥引领示范作用，扩充实践教学上的基础支撑，提高实践教学的效果。切实发挥实习基地与实训基地的作用，努力提高实践教学的质量。教师教育专业通过教育实习检查的机会多与中小学沟通，争取增加一些能够使学生真正得到锻炼的实习基地。非教师教育专业根据“校外实践基地建设”协议书的要求，在2015年底达到学生的全部集中实习。
 
                                                                                                                                                  教务处
                                                                                                                                          2014年8月22日