按照2020年吉林省“国培计划”的总体部署，省教育厅委托9001cc金沙以诚为本举办“国培计划(2020)”——G1202中青年教师学科知识更新助力培训项目（小学数学），结合我省小学数学教师的专业现状与培训需求，为全面提升小学数学教师的专业发展，努力提高小学数学课堂合作学习的有效性，探索出适应于小学特点的高质量的备课方法，为小学数学课堂提供可借鉴的参考模式，从而提高小学数学课堂的教学效率。9001cc金沙以诚为本教师团队通过一系列研修活动，经过专家团队成员和所有学员的共同努力现已圆满完成任务，收到较好效果。
2020年10月20日，国培计划——G1202中青年教师学科知识更新助力培训项目研修活动在9001cc金沙以诚为本（长春校区）正式拉开了帷幕。首先由白素娥老师对《国培计划（2020）——G1202中青年教师学科知识更新助力培训项目》进行了详细解读， 明确了我们具体任务和要求，并对我们课程做了详细安排，让每位学员都明确了自己接下来要学习的任务。
第一节课由来自9001cc金沙以诚为本纪国和教授组织活动开展了学员的破冰活动，在这次活动中，100名学员共同完成了“轻柔体操”、“女王朝坐”、“千人结”、“小鸡变凤凰”、“盲人和拐棍”等项目。纪老师平易近人，幽默风趣，以新颖的教学方式，深深吸引了我们每一位学员，而每个游戏活动的背后都有一个美好的教育寓意。各小组的凝聚力有很大提高，也为接下来各个阶段的合作学习打下了坚实的基础。第二节课由来自吉林省教育厅教师工作处苏佩衡处长带来的《教育法律法规》专题讲座，在这场讲座中，苏处长用渊博的知识，使理论与案例有机结合，让我们对教育法律法规有了更深层次的认识和理解。全体学员们奋笔疾书的整理笔记，使所学的内容记于笔上，留在心间。一个人遇到好老师，是人生的幸运，一个学校拥有好老师，是学校的光荣，一个民族源源不断涌出一批又一批的好老师，这是民族的希望，做有理想，有信念，有道德，有情操，有扎实学识，有仁爱之心的好老师，10月22日上午刘宏斌老师《做好职业发展规划，成为最美教师》的讲座用朴实又不失幽默的语言，一个一个生动的案例为我们诠释如何做一个最美的老师。时代在进步，社会在前进，同样，教育教学理念也应与时俱进，为谁培养人，怎样培养人，培养什么样的人，10月21日上午张东鸣副校长《深化新时代教育评价改革总体方案》讲座为我们做了深刻的诠释，如何树立正确的发展观，人才成长观，选人用人观。10月21日下午，李娜老师以《心理学视阈下魅力骨干教师与学生幸福生活的管理》为题，从解题、破题、扣题三个方面，通过一张张发人深思的图片，结合实际案例进行分析，学员们听得聚精会神。最后以“只要用心、用情，办法总比问题多。”这句话结束，让我们受用一生。10月22日下午，程晓亮老师以《学科核心素养贯通视觉的教学案例》为题，从学科素养概述、学科素养的解释两个方面，以专业的角度，详细的为我们剖析了各个学科的核心素养。使我们意识到要培养学生的正确价值观、必备品格和关键能力。陈慧君老师在《小学数学学科知识与数学能力提升研究》讲座中，从数学科学与学科数学的关系、小学生学习数学的特点及经典的数学问题及案例出发，引导教师思考，让老师们深刻意识到教学能力只有在理论支配下才会有所支撑，不断提升。理论与实践相结合是老师们最喜闻乐见的培训形式，李博老师在《小学数学核心问题指向下的经典案例分析》讲座中，通过一个个经典的教学案例引导教师规避在教学中“问题范式化”、“问题不深入”、“问题无逻辑”等现象，提高教师在核心问题统领下进行教学设计的能力。不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。如此安好！永远拥有一颗童心！10月24日上午王成主任给我们带来的《追求教育本真，创生灵动数学》让我们又对课堂教学有了重新认识，让课堂教学回归本真，回归本真的教育，才是真教育。自主，合作，探究！10月24日下午赵艳辉校长给我们带来的《小学数学探究学习的实践探索》让我们全面的，深入的，具体的明白了探究学习，自主探索与合作交流能帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,提高学生的能力,使学生得到全面的发展,真正成为数学学习的主人。大多数课堂上，学生是在老师设计的模式中被动的接收知识，不利于培养学生的自学能力。王猛主任在《优化教学组织形式，完善教与学的形式》一课中，从教学案例出发就小组合作学习的实施策略及实施过程中的注意事项为老师们指点迷津。唤醒教师对教学组织形式的认识，促进教师完善课堂中教与学的形式。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。降伟岩老师在《如何促进学生经历“从头到尾”思考问题的过程》讲座中，将理论与教学案例相结合，为老师们诠释了有效的课堂提问是教师组织学生思考、探究学习的有效途径，为学生提供思维方向，是让学生主动学习的动力。
我们的活动也是丰富多彩，屋外天寒地冻，室内热火朝天，为进一步提高教师教研水平，11月23日晚，在班主任白老师的组织和带领下，同课异构主题在207教室顺利展开，50位教师以小组为单位，对《平行四边形面积》教学设计各抒己见，畅所欲言，谈出了自己构思和想法，主讲教师，认真听取各位老师意见和建议，将进行二次备课，把智慧的结晶尽快落实教学之中.。为了提高教师的课堂教学水平，提高教研能力，掌握课堂教学案例分析的方法，10月24日晚6点在白老师精心组织下也拉开了序幕。本次活动旨在借助案例分析这一载体，增长小学数学教师教育教学理论功底，增强教育科研的问题意识和敏感度，提升教研能力，领悟数学教学真谛，拓宽自身的专业发展之路。
最后,10月27日下午，参加“国培计划(2020) ”小学数学中青年教师全体学员齐聚207教室，共同见证了一场他们自己演绎的同课异构的精彩课堂。来自1组的王雪老师、2组的刘满环老师、3组的丁兆洁老师，4组的刘玉华老师，5组的郎艳梅老师做了精彩的展示，学员们的汇报赢得了大家阵阵热烈的掌声，整个汇报活动精彩纷呈，有声有色，寒冷的天气丝毫没有影响到大家的热情。
整个国培活动给每位学员留下了深刻印象，学员在每节课上，都能够积极参加学习，认真完成作业，并且能够把学到的知识和技能运用到返岗实践中去，收到了良好效果。
此次培训活动不仅有课例观摩，还有理论的提升，可谓是内容丰富，形式多样。让教师们不仅看到了新理念在课堂上的落实，更真切地体味到了小学数学科教学模式的变化。同时还能够立足我省各学校的实际情况确定研究问题，所以更有针对性和实效性，既提升了教师个人的专业素质，也带动了各个学校的研修活动更有实效性的开展，同时也促进了各个学校之间的交流互动，共同提高。
历时十天的国培即将圆满落下帷幕，十天里我们共同学习，共同研究，一路奔走急行，在忙碌中提升，在交流中成长。我们永远走在国培的路上，此次活动的终点，将是我们未来的起点，我们将以此为契机，将继续抓好2021年的学科培训工作以及学员返岗实践活动，为小学数学学科发展做更大的努力，继续行走在学习提高的大路上！
2020年10月28日
